ویژگی های وسایل کمک آموزشی
1. در وسایل کمک آموزشی مونته سوری از رنگ های رنگارنگ و ترکیبی استفاده نمی شود و عمدتا از رنگ های ساده و تمیز استفاده می شود.از آنجایی که اهمیت آموزشی دارد، معمولاً از یک رنگ برای برجسته کردن هدف واقعی آموزشی استفاده می کند، یعنی ویژگی های انزوا را دارد.به عنوان مثال: ده تکه چوب در برج صورتی همه صورتی هستند.
2. از آنجایی که مهم ترین هدف وسایل کمک آموزشی رفع نیازهای درونی کودکان است، از نظر اندازه و جثه، تنها توانایی کودکان مد نظر است.به عنوان مثال، بزرگترین قطعه برج صورتی نیز توسط کودکان قابل جابجایی است.
3. هر وسیله کمک آموزشی دارای عواملی است که می تواند کودکان را جذب کند، مانند وزن و رنگ چوب برج صورتی.یا صدای رب لوبیا هنگام قاشق زدن باقلا.
4. طراحی وسایل کمک آموزشی مبتنی بر عملکرد یک نفر به عنوان ملاحظات اصلی است.
وسایل کمک آموزشی مونته سوری-نردبان هندسه
وسایل کمک آموزشی مونته سوری-نردبان هندسه
5. استفاده انفرادی و ترکیبی از هر کمک آموزشی تنها با مراحل و توالی خاص خود تکمیل می شود.علاوه بر این، بدون توجه به طراحی یا روش استفاده، از ساده به پیچیده است.هدف اصلی افزایش یا کاهش آموزش کودکان برای درک مراحل، توجه به نظم و پرورش غیرمستقیم "انضباط درونی" آنهاست.
6. هر وسیله کمک آموزشی دارای اهداف آموزشی مستقیم و غیر مستقیم است.
7. از نظر طراحی دارای ویژگی های کنترل خطا می باشد که به کودکان این امکان را می دهد تا خود به خود خطاها را بیابند و آنها را اصلاح کنند.به عنوان مثال، برج صورتی دارای ده بلوک است، کوچکترین بلوک یک بلوک مکعبی یک سانتی متری و بزرگترین بلوک ده سانتی متر است.این یک مکعب منظم است، بنابراین تفاوت بین بزرگترین بلوک و دومین بلوک بزرگ دقیقا یک سانتی متر است.پس از چیدن برج، کودک می تواند کوچکترین قطعه را برداشته، تفاوت بین قطعات را اندازه گیری کند و متوجه شود که دقیقا یک سانتی متر است.
8. عادات منطقی و توانایی استدلال کودکان را با گام ها و نظم پرورش دهید.
زمان ارسال: اوت-12-2021